Ce soir nous avons révisé un peu la leçon sur les volcans (replacer les mots correctement sur le dessin) + lecture de la leçon.
Nous avons ensuite revu la leçon sur les ombres (replacer les mots correctement sur le dessins mais aussi expliquer comme fonctionne l'expérience avec la balle de ping-pong) pour son contrôle de demain. Je lui ai demandé d'essayer de faire des phrases (même simples, pour expliquer cette expérience, sans regarder sa leçon. Elle a compris l'idée mais a encore beaucoup de mal à structurer et à organiser ses phrases dans un ordre SUJET-VERBE-COMP. Ses réponses sont donc assez décousues, peu de verbes conjugués, des mots-clés plutôt que des phrases.
Nous avons enfin commencé à revoir la leçon d'histoire sur les Gaulois qu'elle a commencé aujourd'hui. Je lui ai expliqué le voc et aidé à chercher les mots qu'elle ne comprenait pas dans son dictionnaire. J'ai trouvé un album d'Astérix et Obélix dans ses livres (en français) qui m'a aidé à lui faire visualiser certains éléments de culture celte en général et gauloise en particulier. La leçon sera à approfondir au fur et à mesure et éviter d'attendre la dernière minute avant l'évaluation pour qu'elle apprenne tout d'un coup.
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